О-очень много заданий: II полугодие - активизируем подготовку к ОГЭ. 

Решаем постепенно. Удачи! 

Советую решать заблаговременно решать все задания. 

Заданий в ОБ много. Впереди работа над 3 частью - сочинением. Решаем серьезно, вдумчиво. 

Уважаемые учащиеся, напоминаю вам об умении правильно распределять своё время, т.к. начало 3 четверти обещает быть непростым. Предлагаю для успешного усвоения программного материала по литературе следующие перспективные задания: 

1. комедия "Ревизор" Н.В.Гоголя должна быть обязательно прочитана к 15.01.16 (в связи с переносом урока на пятницу на 3 недели)
2. чтение наизусть (близкий к тексту пересказ) по 18.01.16. (на выбор "монолог Осипа" - действие 2 явление 1 или "монолог Хлестакова" - действие 3 явление 6 (выбрать слова Хлестакова о жизни в Петербурге). Объем - 1,5 страницы, поэтому напоминаю о необходимости распределить своё время
3. 2 задания: письменное заполнение таблицы в тетради или вклеить распечатанную таблицу в тетрадь  и характеристика Хлестакова в тетради (см. прикрепленный файл) к 16.01.16 
4. аналитическое чтение повести Н.В.Гоголя "Шинель" к 23.01.16 (в учебнике текста нет, на уроке иметь печатный вариант повести)
5. аналитическое чтение рассказа И.С.Тургенева "Певцы" к 02.02.16

ГИА-2016 — проверь свои знания!

Министерство образования и науки РФ рекомендует  в рамках подготовки к ГИА онлайн-сервис "ЕГЭ и ОГЭ тестирование" для проверки уровня знаний обучающихся. Материалы сервиса позволяют составить представление о структуре и содержании экзаменационных заданий, количестве, форме, уровне сложности и методике оценки результатов. Данный сервис находится в открытом доступе и предоставляется на безвозмездной основе. Ссылка

Уважаемые учащиеся, в субботу 1 урок перенесен на 5. Тех, кто хочет получить консультацию по написанию работы и ВООБЩЕ задать вопросы, жду на 1 уроке. Чтение наизусть...

Жду Григорьева И., Воробьеву П., Хлусевича П., Агаркова Д., Пахомову Т.,Васильеву Ю., Горелкина А. - 7 чел.  в диктанте составили схемы, но не указали ВИД придаточных предложений!

На 5 уроке - работа в тетради по р.р.: ответ на проблемный вопрос (задание и материалы см. в прикрепленной презентации).

Решаем ОБ №13, завершая работу над разделом "Грамматика. Синтаксис"

Уважаемые обучающиеся и родители! 

Напоминаю, что детям запрещено использовать пиротехнические изделия как внутри зданий и помещений, так и на улице. Безопасность и здоровье - прежде всего!

В прикрепленном документе правила по безопасному поведению на льду, а лучше всего - не рисковать и на лед не выходить!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, АДМИНИСТРАЦИЯ ЛИЦЕЯ ВЫРАЖАЕТ ПРОСЬБУ ЗАПОЛНИТЬ АНКЕТУ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ. СМ. ССЫЛКУ: https://docs.google.com/forms/d/1pIr9SjV2QKc555lyn5TWvoOjsY4o-9xrt-Em10-HDFE/viewform  

ПРЯМАЯ ССЫЛКА НА САЙТЕ ЛИЦЕЯ http://licey395.ru/2015/12/11/  

ОПРОСНИК АНОНИМНЫЙ.

СПАСИБО.

КАК НАУЧИТЬ РАЗЛИЧАТЬ ПРОСТЕЙШИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА? НА ЭТОТ ВОПРОС ВЫ, УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ, НАЙДЕТЕ ОТВЕТ В ПРИКРЕПЛЕННОМ МАТЕРИАЛЕ.